Reflexió sobre les TIC

Des de el meu punt de vista, el problema d'incorporar les TIC al sistema escolar, l'hem d'analitzar com a un problema sociocultural vinculat amb la formació de la ciutadania en el context de la anomenada societat informacional, i hauria de plantejar-se com a un dels reptes mes llevants per a les polítiques educatives destinades a la igualtat d'oportunitats en l'accès a la cultura.

L'educació, sigui en escenaris formals com les escoles o no formals com les biblioteques, els centres juvenils, els culturals, a demés d'oferir un accès igualitari a la tecnologia hauria de formar (o alfabetitzar) als ciutadans per a que siguin subjectes més cultivats, responsables i crítics ja que el coneixement és una condició necessària per a l'exercici conscient de la llibertat individual i per al desenvolupament ple de la democràcia.

Per això, l'alfabetització en la cultura digital de la web 2.0 és una cosa mes complexa que l'aprenentatge de l'ús d'eines de software social (blogs, wikis, xarxes...). Des de el meu punt de vista la incorporació de les TIC a les escoles ha de plantejar-se com a part d'una política educativa dirigida a facilitar l'accés a la tecnologia i cultura digitals a tots els ciutadans de manera que els nens i joves coneguin els mecanismes tècnics i les formes de comunicació de les diverses tecnologies, posseeixin habilitats de cerca, selecció i anàlisis de la múltiple informació disponible a la web, aprenguin a comunicar-se i col·laborar, que estiguin qualificats per a produir i expressar-se a través de documents de naturalesa audiovisual i hipertextual, que sàpiguen treure a la llum els interessos econòmics, polítics i ideològics, així com que prenguin consciencia del paper dels mitjans i tecnologies a la nostra vida quotidiana.

En definitiva, l'educació amb TIC, des d'aquesta perspectiva, ha d'entendre's com a un fet mes complexe que la senzilla dotació de recursos tecnològics a l'aula o donar a l'estudiant un ordinador amb connexió a Internet. És una condició necessària, però insuficient. L'aspecte rellevant, és educar als nens, als joves per a l'adquisició de les competències intel·lectuals necessàries per a interactuar tant amb la cultura existent sigui en format llibre o de xarxa, com per a recrear-la d'un manera crítica i compartir-la. Educar-los per a que siguin ciutadans alfabetitzats en les noves formes de cultura del temps digital. 

L'ús dels mitjans a les aules

Els mitjans de comunicació son valuoses eines pedagògiques que milloren la qualitat de vida i l'aprenentatge dels estudiants ja que permeten fomentar la capacitat d'investigar, defendre, proposar i debatre diferents temes des de diversos punts de vista amb una major autoritat i responsabilitat.

Degut al gran desenvolupament que han patit els mitjans de comunicació, li ha permès a la societat tenir major i millor accés a mes informació i així tenir un gran coneixement del mon; sent llavors aquests mitjans mes flexibles i de millor qualitat.

Una manera important de connectar l'espai educatiu amb la realitat és a través de la incorporació dels mitjans de comunicació; ja que es converteixen en eines pedagògiques que uneixen a tot el mon, a demés d'aportar molts triomfs tecnològics, permet informar, formar i expressar opinions millorant la comunicació entre les societats. Educar a través de mitjans de comunicació permet incorporar a l'ensenyança un mitjà que pot millorar el rendiment educatiu, ja que estimula la lectura crítica, la capacitat de produir noticies, la creació d'expectatives desenvolupant ciutadans capaços d'identificar amb racionalitat arguments que vulguin manipular a la societat, convertint als estudiants en persones actives de pensament i conscients de la realitat.

L'ús dels mitjans de comunicació a les aules és un recurs que no s'ha de deixar a un cantó a l'hora d'ensenyar, ja que permet apropar els estudiants al ritme de la societat que cada dia és mes exigent i requereix de persones actualitzades; aquesta tasca ha d'estar guiada per docents per a desenvolupar així una bona relació entre l'ensenyança i l'aprenentatge.

Aprendre a treballar pedagògicament amb els mitjans és un repte que s'ha de plantejar tot docent. ja que funciona com a recurs útil per a agregar valor a l'educació.

Els mitjans audiovisuals

Avui presento un dels programes educatius amb més èxit, destinat originàriament a sectors escassos de recursos sense accés a una educació "formal": El Barri Sésamo.

El projecte és va dur a terme per experts de diverses àrees: hi havia professors que creaven la xarxa de continguts, actors i pallassos encarregats de la estètica del projecte, guionistes que construïen la història, psicòlegs que van realitzar un estudi amb nens que escollien a les titelles mes atractives per al programa, i per suposat experts en l'àrea audiovisual.

Per arribar a una fita d'aquestes característiques  és necessari involucrar moltes persones, fins i tot els polítics han de sumar-se a la iniciativa i recolzar-la. Una televisió educativa si és important, perquè l'educació si ens importa.
Avui tots comenten, fan pronòstics i opinen sobre la necessitat: economistes, filòsofs, polítics, empresaris, per mencionar alguns. Però, curiosament, la veu dels professors s'ha escoltat poc respecta al tema. No és que no es pronunciïn al respecte  tot el contrari, però sembla que la gent ha oblidat el rol fonamental que aquests tenen en la formació de les persones, siguin nens, joves o adults.

L'educació al 2020

Vídeo de Microsoft projectat al 2020 mostrant com serà l'educació en aquella època.

Xarxa TE

Les noves tecnologies tendeixen a fer que els espais d'aprenentatge siguin cada cop més complerts i globals. Tenim a l'abast de la mà tot un conjunt d'eines i dispositius, cadascun dels quals tenen unes característiques i possibilitats de formació específica que convé tenir en compte a l'hora de crear els continguts educatius i de programar activitats formatives.

A la imatge del de la dreta podem observar aquest fenomen en constant desenvolupament i evolució. Les TIC a les aules tenen unes avantatges molt importants, ja que amb elles disposem d'uns recursos i dispositius per a l'acte d'ensenyament-aprenentatge.

Per una altra banda, podem disposar de diversos recursos dins d'un mateix espai-aula, alhora que aquests recursos es poden extrapolar a qualsevol altre espai d'aprenentatge existents a la nostra societat. L'ús de les TIC a les aules està passant de ser una possibilitat a ser una necessitat com a eina de treball bàsica per a l'acte educatiu, tant a les aules com a les pròpies llars i altres institucions educatives referents per a l'individu.

Bécquer en versió radiofònica

Podem veure com els alumnes de secundària, exactamanet del curs de 4t d'ESO mitjançant la tecnologia desenvolupen una llegenda sobre Bécquer la qual havíen treballat prèviament. Mitjançant un programa informàtic es pot observar com aquests alumnes desenvolupen un projecte vinculat amb altres competències existents dins d'aquesta estapa. Ademés creen una versió radiofònica i un blog en els quals es pugen els textos i les versions sonores de l'autor

Visualització:

http://www.slideshare.net/beatrizmarin/bcquer-en-versin-radiofnica

Que et suggereix aquesta imatge?

És una autèntica realitat que vivim a l'era de les tecnologies, les quals dia a dia van avançant a passes de gegant fruït de les noves i darreres generacions d'homes i dones que fan que aquestes tecnologies formin cada cop mes part de les seves vides.

Se suposa que la tecnologia el que fa és dissenyar i crear bens i serveis per a satisfer les necessitats i desitjos de les persones, i si parlem de la Tecnologia aplicada en l'àmbit educatiu, podem dir que es tracta de l'aplicació de coneixements científics de l'aprenentatge de les persones a les tasques pràctiques d'ensenyar i aprendre. Parlem d'un camp dedicat a la millora del procés ensenyament-aprenentatge.

Però la pregunta és la següent: Se li ha de ficar un límit? Jo opino que si. L'ésser humà ha de seguir utilitzant i emprant els seus mecanismes propis per a desenvolupar certes tasques que avui en dia ja arriben a ser realitzades per la tecnologia.

En definitiva, estem parlant d'un gran bé per a la humanitat, d'una era plena de canvis i evolucions en tecnologies i maquinària, la qual , com amb tot en aquesta vida, s'ha de saber portar per un bon camí.